鲁迅先生曾说：中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种方法。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰听话，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。提起“棍棒教育”，人们会情不自禁地想起一句俗语——“棍棒底下出孝子”。大多数人都会相视一笑，儿时挨打的回忆、为人父母后痛下打手的回忆通通涌上心头，五味杂陈。而中华文化的教育历史中，“棍棒教育”是家长专制，更确切的是父权专制的产物。

据研究表明：2-6岁的孩子被打骂，是因为调皮；6岁以后，被打骂是因为不好好学习；打骂孩子最简单的理由就是孩子不听话，在家长们的眼里，觉得自己吃的盐比孩子吃的饭都要多，他们决策的事情肯定是有道理的，正确的，可孩子偏偏不买账。说不通是吧，好了，一顿揍，孩子不说话了，默认了家长们的话，世界都安静了。而且随着年龄增长，“自我”意识会越来越强烈，他们会有自己的一套理论，做事的理由和风格，这也就是家长们所谓的，越长大越难管。多数人认为，这种教育方式会让孩子迅速并深刻地记住父母的教育内容，可以起到良好的效果。实际上，这种教育方式在实践过程中，教导孩子的同时，还把愤怒、暴力和威胁等负面情绪传达给孩子，造成所谓的“孩子和父母不亲近”的感觉。

我们在教育孩子的时候，理智教育很重要，首先家长要给孩子做典范，如果暴利教育的话就给了一个不好典范。不要批评孩子本身，而是批评孩子做错的事情，抓住要点。如果孩子真的犯了错误，家长应该理智的处理，而不是一味的打一顿就好，要就事论事，帮孩子分析他这次犯错的原因，指出他所犯的错误会带来什么样的后果，该怎么去改正，让孩子谨记这次的教训，引以为戒下次不会再犯。现在是个多元社会，棍棒之下不一定会出孝子，反而会养成逆子。对待孩子应该，不惩罚也不娇纵，让孩子在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，取得良好的学业成绩。当然，棍棒教育也不完全不可取，必须是孩子犯了非常大的错误，不用此下策不能平息事态。家长可以偶尔为之，可使孩子永远记得某方面的禁区，教训是深刻的，有的可能一辈子不会忘记。即过错与棍棒教育相当，也不失为一种好的教育方法。(龙湾区永兴街道 季伟雪)